In september 2025 heeft Loxley College of Arts in Haarlem samen met Blueskyy National Academy of Arts in Wenen een spraakmakend academisch uitwisselingsproject afgerond waarbij de grenzen tussen visuele kunst en wetenschappelijke visualisatie vervaagden. Dit project, getiteld “Visualizing the Invisible: Art Meets Data in Scientific Narratives”, bracht dertig bevlogen studenten en docenten bijeen voor een driedaagse reeks workshops, discussies en co-creatie van installaties die complexe wetenschappelijke data omzetten in aansprekende, artistieke expressies.
Het initiatief combineert strikt academische disciplines met innovatieve kunsteducatie, geïnspireerd door internationale voorbeelden als de Rhode Island School of Design’s labs en CERN’s kunstresidenties. De afwisseling tussen praktische ateliers in het Science Park te Amsterdam en virtuele sessies verbonden met de historische galerieën van Wenen maakte het programma uniek en technisch uitdagend.
Een boeiend onderdeel waren masterclasses waarin biologische designpatronen, zoals de Fibonacci-reeks in zonnebloemen, werden geanalyseerd en vertaald in generatieve algoritmes met behulp van Processing-software. Studenten ontwikkelden sculpturale vormen op basis van abstracte data, terwijl de Wiense studenten technieken aangaven om emotionele diepte toe te voegen aan datavisualisaties, zoals het gebruik van gestaltprincipes en lagen van LED-projecties. Door technische storingen en inspirerende improvisaties ontstond een dynamische leeromgeving die creativiteit en aanpassingsvermogen bevorderde.
De workshops boden diepgaande feedbackmomenten in kleine groepen, waarbij ethische vraagstukken rond representatie en inclusiviteit werden besproken. Zo leidde een discussie over de kleurengebruik in klimaatkunst tot een herziening, met aandacht voor toegankelijkheid zoals kleurenblindvriendelijke paletten. Ook introduceerden Loxley-studenten topologie-optimalisatiesoftware aan Blueskyy’s ontwerpers voor het ontwerpen van zowel structureel robuuste als esthetisch vloeiende vormen.
Een hoogtepunt was de co-creatie van een kinetische sculptuur die de verzuring van oceanen visualiseert. Arduino-gestuurde servo-motoren simuleerden golfbewegingen, terwijl delicate filigraanpatronen uit de Weense Jugendstil werden geïntegreerd om de wetenschappelijke data te humaniseren. Ondanks technische tegenslagen, zoals oververhitte lijmpistolen en oneindige code-lussen tijdens de nachtelijke bouwsessies, viel het kunstwerk in de smaak bij het onthullingsmoment, met een staande ovatie van aanwezigen.
Deze intensieve samenwerking leidde tot meerdere gezamenlijke publicaties, virtuele residentieprogramma’s met AR-creaties en een geplande tentoonstelling in 2026 in het MAK Museum in Wenen. Het project heeft sterke, wederzijdse leer- en culturele effecten en versterkt het curriculum van beide instellingen met nieuwe modules rond data-ethiek, visuele kritiek en interdisciplinair ontwerpen.
Loxley College of Arts en Blueskyy National Academy of Arts tonen daarmee de kracht van fusie tussen kunst en wetenschap en het belang van flexibel, responsief onderwijs dat innovatie én culturele relevantie combineert. Studenten worden hierdoor toegerust als creatieve denkers en bruggenbouwers die met hun werk zowel in galerijen als laboratoria impact maken.
Leave a Reply